上海创芯学院

电子信息（0854）专业学位直博/硕博连读研究生培养方案

一、上海创芯学院简介

上海创芯学院（以下简称学院）是一所服务集成电路设计国家战略需求，面向技术创新、面向产业发展、面向企业需求，创新人才培养模式，汇聚高校、企业、产线资源的新型研发机构。学院依托复旦大学、上海交通大学、上海科技大学三所共建高校的特色优势，整合各校优质资源，为工程博士研究生的培养构建具有创新活力的产教融合育人平台。

学院聚焦芯片设计领域，研究涵盖数字、模拟、射频、系统架构及EDA等方向。学院实行导师组制，推行“一生一芯”特色培养，着力培养“从应用算法定义到硅片实现”全流程全栈掌控能力、能够在复杂系统约束下主导芯片架构定义与关键决策、引领颠覆性技术路线探索的总师级领军人才。

二、培养定位及目标

电子信息博士研究生（以下简称博士生）培养面向国家攻克集成电路领域“卡脖子”技术、实现关键核心技术自主可控的重大战略需求，面向芯片设计行业创新发展需求，面向上海集成电路产业区域发展需求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，突出工程性、实践性和应用性，培养爱党报国，敬业奉献，掌握本专业领域坚实全面的基础理论和系统深入的专门知识，具有系统工程思维和突出工程技术创新能力、善于解决复杂工程问题的未来工程技术领军人才。

基本要求为：

1. 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创新创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2. 掌握本专业领域系统深入的专业知识和相关领域的前沿理论，具有围绕工程实际开展研究与设计的专业能力，能够面向复杂芯片系统开展架构深化、算法优化与关键技术攻关，具备成长为行业领军工程师或首席架构师的发展潜力，并在此基础上建立严谨求实的职业素养。

三、培养方向

博士生培养聚焦集成电路设计领域，打造全流程首席架构师，掌握从应用算法定义到硅片落地全栈技术，具备复杂系统约束下芯片架构顶层设计与关键技术决策能力，可主导颠覆性芯片技术路线研发落地。

四、修业年限

实行基本学制下的弹性学制，基本修业年限为4年，最长修业年限6年。【注：2026级可符合学籍所在校的相关规定】

五、培养方式及导师指导

博士生采用全日制培养，实行课程学习、科研项目训练与学位论文/实践成果相结合的产教融合培养方式。依托学院战略标杆、学术前沿探索、产业痛点攻关三类科研项目开展课题研究。以产业需求和技术革新为牵引，推动科研攻关与工业级工程实践深度融合，实践内容与学位论文/实践成果课题研究有机结合。

筑基课程学习一般集中在学院完成，为期1年；专业前沿探索与专业工程实践两项贯穿培养全过程，周期不少于2.5年，成果期0.5年。培养周期关键时间节点安排如下：

博一春季学期（4-5月）：完成课题选题、产业需求调研；

博二秋季学期（9月）：博士综合考核，通过后方可转入申请学位实践成果可行性论证阶段；

博二秋季学期（10-11月）：完成课题可行性论证；

博三秋季学期（10-11月）：完成中期考核，评估流片项目进度和创新价值；

博四秋季学期（1月）：完成专业实践总结报告提交和考核；

博四春季学期（2-3月）：完成流片成果实物鉴定以及工程指标核验；

博四春季学期（5-6月）：完成校企专家联合评审、博士学位答辩；

博四毕业季（6月）：完成全部研究生培养流程，申请博士学位。

学院实行“导师组制”，由学院聘请的高水平首席技术专家担任战略导师，聚焦战略层面，把握课题战略大方向，明确“做什么、为什么做”；由来自高校的双聘教授担任学术导师，全面负责研究生培养工作，夯实理论基础、深挖科学机理，致力于“正确地做事”；由来自企业的高水平专家或学院全职（全时）导师担任行业导师，深度参与研究生培养，指导研判技术路线、破解产业痛点，致力于“做正确的事”。博士生在战略、学术、行业三类导师的协同指导下，以科研项目为载体开展培养。

博士生入学后，应结合自身基础与学院培养目标，在学术导师和行业导师的指导下制定个人培养计划，并按照计划完成选课、专业实践及课题研究，按期通过各环节考核，全部培养过程结束后方可申请学位。

六、课程设置与学分要求

博士生总学分要求不低于43学分，其中课程学习不少于26学分，必修环节（含专业实训课程）17学分。

有特殊培养要求的学生，其培养计划（含选课计划）需由导师批准，向相关委员会提出特殊申请，获得批准后，可按获批后的培养计划完成选课。

【注：具体课程信息以学院教务最新公布信息为准；硕博连读生在硕士阶段修读的课程学分和成绩由学院教学/学术委员会对照培养方案认定为博士阶段的课程学分和成绩】

电子信息专业学位硕博连读/直博研究生课程学分汇总表

（一）公共课程

公共课程包括公共基础课与公共选修课，总学分不少于8学分。公共基础课不少于6学分，其中思政课5学分、工程伦理课1学分，专业英语不计学分（需考核）。公共选修课不少于2学分。

1．公共基础课（≥6学分）

        新时代中国特色社会主义理论与实践（2学分，必修）       

        中国马克思主义与当代（2学分，必修）

        习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究/马克思恩格斯列宁经典著作选读（1学分,二选一必修）     

工程伦理（1学分，必修）

专业英语（考核必修） 

【注：考核必修：博士生须完成以下两部分内容方可通过专业英语考核：

1.英语融合专业课程学习：修读不少于1门英语化的专业课程（由学院负责认定）；

2.英语融合技术报告交流：课题组内/外以英语开展技术报告（材料、汇报均英语作答），在学期间不少于2次，由学术导师或行业导师评定。】

2．公共选修课（≥2学分）

主要为创新创业及工程管理类课程，包括系统工程方法、创新创业、企业管理、经济管理、质量管理等课程，博士生可根据个人兴趣和能力提升需要进行选修不少于2学分的课程。

（二）专业课程

博士生的专业课程包括数理基础课，专业基础课、产教融合工程实践课、专业实训课（见专业实践）和专业前沿课。专业课程不少于18学分，其中数理基础课不少于3学分，专业基础课不少于3学分，产教融合工程实践课不少于9学分，专业前沿课不少于3学分。

1．数理基础课（≥3学分）

科学计算（4学分）

线性与非线性优化（4学分） 

半导体器件物理(4 学分)

【注：课程不限于上述列表，经导师同意的其他数理基础理论课程亦可计入。】

2．专业基础课（≥3学分）

数字集成电路设计（4学分）

模拟集成电路设计（4学分） 

射频集成电路设计（3学分）

计算机体系结构（4学分） 

深度学习（4学分） 

3．产教融合课（≥9学分）

一生一芯（3-10学分）

数字VLSI设计流程（3学分） 

RISC-V处理器设计与边缘智能系统开发（4学分）

高速高精度ADC/DAC设计（4学分）

CPU设计验证（4学分）

AI软硬协同设计（4学分）

EDA/IP设计方法学（4学分）

毫米波射频前端模块设计（4学分）

4．专业前沿课（≥3学分）

光电融合计算（3学分）

AI芯片设计（4学分）

AI赋能芯片设计（3学分）

存算一体设计（3学分）

先进存储器设计（3学分）

（三）必修环节

必修环节共计17学分，包括前沿学术与技术交流2学分、专业实践（含专业实训课）15学分。综合考核、开题报告或可行性论证报告、中期考核、预答辩或成果总结鉴定不计学分，均为培养过程的必要环节。

1．学术与技术交流（2学分）

        博士生在读期间，需参加学院组织及学院认可的各类学术交流活动，包括本专业及相关交叉学科的行业导师、海内外名师开设的前沿讲座和学术交流会；也包括学院举办的“大师特训营”活动，即利用国外高校暑假等窗口期，邀请海外名校的资深教授来院短期交流指导等活动。原则上需参与不少于12场学术或产业报告，博士生完成学术与技术交流报告。博士生完成学术交流报告，提交审核通过后计2学分。

2．专业实践（≥15学分）

专业实践是博士生培养的必修环节，是研究生结合工程实际开展申请学位实践成果/学位论文的重要阶段，采用集中实践与分段实践相结合的方式，依托真实工程技术项目开展。集中实践以专业实训课形式开展，博士生在读期间须修读专业实训课不少于10学分；分段实践以工程技术项目研究形式开展，共计5学分。专业实训课依托行业头部企业设置，目前拟开设的博士生专业实训课程如下：

高性能运放/高采样ADC流片与测试（4学分）

芯粒设计实践（4-8学分）

AI处理器架构设计（4学分）

芯片测试实训（4学分）

大规模SoC设计(4学分)

EDA国际主流工具开发项目（4学分）

【注：学院后续将根据行业需求与培养实际，动态增补与调整专业实训课程】

专业实践时间一般应不少于2.5年。导师组指导博士生制定《专业实践工作计划》，明确实践任务和考核要求。专业实践内容要具有一定的工程技术难度和工作量，体现所解决工程问题的成效。专业实践结束后，博士生须撰写《专业实践总结报告》，由导师组进行考核，重点考核博士生完成专业实践任务的情况和取得的成果等内容，考核通过后方获得相应学分。

3.   综合考核

综合考核是博士生完成课程学习通过后，对其进行的一次综合考核，主要对博士生的思想政治素质、学习工作态度、基础理论和专业知识的掌握程度、学术交流能力，以及独立科研能力和实践创新能力等进行综合考评，是博士生培养过程的一个重要环节。综合考核通过后，方可转入学位论文开题或申请学位实践成果可行性论证阶段。

七、学位论文与申请学位实践成果

学位论文和申请学位实践成果是博士生申请博士学位的两种成果形式，博士生可根据专业实践与课题情况，选择其中一种成果形式申请学位。

学位论文应聚焦工程技术和应用研究，以解决集成电路设计相关领域重要工程问题为导向，体现工程性、创新性、实践性和应用性，反映学位申请人独立承担本领域实践工作、做出创新性成果的能力，对推动本领域知识和工程技术发展作出重要贡献，可围绕工程新技术研究、工程设计与实施、工程应用研发等撰写。博士生学位论文工作主要包括开题报告、中期考核、预答辩、学术和技术规范性检测、评审和答辩等环节。

申请学位实践成果应聚焦工程实际需求，主要以实体或工程形象展示形式呈现，须体现工程性、创新性、实践性和应用性特征，反映学位申请人独立承担本领域实践工作、做出创新性成果的能力，对推动行业和本领域工程技术进步作出重要贡献，成果应包括可展示的实体形式和实践成果总结报告书面形式。博士生申请学位实践成果工作主要包括可行性论证报告、中期考核、成果总结鉴定、成果总结报告、学术和技术规范性检测、评审和答辩等环节。

1.   开题报告或可行性论证报告

开题报告或可行性论证报告的主要内容包括：选题来源及意义，国内外相关技术研究、项目设计实施或产品研发的现状分析，主要研究内容和关键问题，拟采取的技术路线、项目实施方案、可行性分析，预期成果以及工作进度安排等。其中，实践成果类选题的可行性论证报告应重点体现工程背景分析、需求分析以及预期应用效益评估。开题报告或可行性论证报告评审专家组由至少3位本专业领域具有博士生指导资格或正高级职称的专家组成，其中至少有1位行业专家。

2.   中期考核

博士生须在完成学位论文开题或申请学位实践成果可行性论证并开展工作一段时间后，进行中期考核，并提交中期考核报告。学位论文中期考核报告的主要内容包括：论文工作进展情况、取得的阶段性成果、阶段性工作中存在的主要问题及与开题报告内容不相符部分的说明、下一阶段研究内容和工作计划。实践成果中期考核报告的主要内容包括：实践成果实施以来的进展情况、已取得的阶段性成果、实施过程中需要调整的内容、下一步工作计划与预期成效。中期考核通过后，方可继续开展后续培养环节。

3.   预答辩或实践成果总结鉴定

博士生完成既定学位论文工作或实践成果实施后、进入评审和答辩前，须进行学位论文预答辩或实践成果总结鉴定。预答辩于学位论文完成后、盲审送审前进行，博士生根据预答辩意见修改完善学位论文。实践成果总结鉴定由专家组对实践成果的先进性、功能和性能指标、创新性、应用成效及推广价值等进行鉴定并出具鉴定意见。

八、评审与答辩

评审与答辩坚持以实践价值与影响力、创新性与应用效益为导向，注重考察博士生运用理论基础与实践创新能力解决产业实际问题、推动前沿技术落地的综合水平。评审与答辩的具体要求按照《上海创芯学院申请电子信息专业学位实施细则》执行。

九、毕业与学位授予

博士生在规定的最长修业年限内，修满规定学分并通过课程考核，完成实践项目或科研项目训练，通过学位论文答辩或工程实践成果答辩，达到毕业和学位授予条件的博士生，由学院学位审核委员会做出学位授予建议，提交博士生学籍所在高校，依据相关规定和程序授予相应学位。毕业生将获得上海创芯学院专项证书、学籍所在高校毕业证书及学位证书。

申请学位创新成果要求，参考学院学位审核委员会制定的《上海创芯学院电子信息专业学位研究生创新成果要求》。